5 полезных книг для родителей школьников
Как помочь ребёнку в учёбе и в жизни
В статье мы рассказываем о книге с рейтингом 16+
Новый учебный год с каждым днём всё ближе, и родителю школьника очевидно, что жизнь скоро изменится не только у ребёнка. Больше дисциплины, больше обязательств, больше требований – как поддержать на новом этапе своего маленького ученика, успешно договариваться с ним даже о неприятных вещах, помочь преодолевать трудности и достигать новых высот? И как в этом плотном графике, посвящённом ребёнку, не забыть и о себе?
Один из важнейших советов психологов, связанных с наступлением учебного года: не посвящайте школе всё своё время, говорите с ребёнком не только об уроках и домашних заданиях. О том, как воплотить эту рекомендацию в жизнь и научиться лучше понимать друг друга, расскажут авторы книг из нашей подборки.
2
Как правило, дети с радостью бегут в первый класс, но постепенно их желание учиться уменьшается. И чем больше родители заставляют, тем больше у ребёнка появляется отторжения к школе. Как же быть?
Автор книги, нейропсихолог Мария Швецова, подробно рассказывает, как пробудить в детях мотивацию к старательной учёбе, получению новых знаний. Благодаря этим советам родители смогут увлечь ребёнка занятиями через искренний интерес, вместо страха получить наказание.
Автор книги, нейропсихолог Мария Швецова, подробно рассказывает, как пробудить в детях мотивацию к старательной учёбе, получению новых знаний. Благодаря этим советам родители смогут увлечь ребёнка занятиями через искренний интерес, вместо страха получить наказание.
1
Как увлечь ребёнка чтением, когда есть смартфон, который кажется куда более весёлым занятием? Этому и посвящена полезная книга. Она поможет ответить на вопросы родителей и подскажет им, как влюбить школьника в книги, чтобы в будущем школьный список литературы вызывал не отторжение, а интерес.
2
Ситуации разные, но выбор сделан: ребёнок появится на свет. И оказывается, что, какая бы ни была мама: взрослая, молодая, ответственная или беспечная, счастливая, грустная, разведённая, карьеристка, подающий надежды учёный, – она всегда оказывается не готова к такому повороту событий.
На усталость, скуку и перемены ребёнок может начать реагировать «плохим поведением», а мама – злиться на него за это. А ещё она может запрещать себе любые негативные чувства или даже скрывать их от самой себя, ведь ребёнок – это самое главное в её жизни, и все свои силы она должна тратить на него. Но вот сюрприз для такой мамы: подавление «плохих» эмоций не приведёт ни к чему хорошему, они всё равно найдут способ прорваться наружу, и это будет разрушительно. Поэтому со злостью стоит начать работать. Ведь существуют способы её экологичного выражения или даже обращения на пользу.
10
Чтобы мотивировать ребёнка хорошо учиться в школе, мало говорить с ним только о важности знаний, успехах, дисциплине. Нужно уметь слышать его, понимать, выстраивать доверительные отношения, и тогда он скорее послушает ваши наставления.
Узнайте, как поступать, чтобы дети рассказывали вам о своих проблемах, не отталкивать авторитетом, доносить свои рекомендации без жёстких требований.
Узнайте, как поступать, чтобы дети рассказывали вам о своих проблемах, не отталкивать авторитетом, доносить свои рекомендации без жёстких требований.
1
Многие знают по собственному опыту, что лучший способ овладеть каким-то навыком – практиковать его в условиях «реальной жизни». Но проблема в том, что учёба в школе традиционно далека от этого метода.
Как короткий учебный день и минимум домашних заданий могут сделать школу одной из лучших в мире? Тем не менее, так и произошло по результатам теста PISA, который определил, что лучшая система школьного образования – в Финляндии. После этого педагоги из разных стран с пристальным вниманием начали изучать подход финских коллег и сделали для себя немало открытий чудных. Оказывается, детям в школе стоит давать выбор, планировать занятия можно вместе, а школьные отметки стоит обсуждать. Эти и другие удивительные вещи, которые можно постараться перенять нам, в книге американского преподавателя Тимоти Уокера, который два года учил детей (а заодно учился сам) в финской школе.