Отзывы на произведение: ВПР. Русский язык. 4-8 классы

Неплохая книжка для разбора заданий ВПР по русскому языку, то есть что конкретно нужно делать в том или ином задании. Автор мимолетом разбирает лишь некоторые правила, на некоторые правила приводит примеры. Только с помощью этой книги к ВПР не подготовиться!!!

Неплохие советы по запоминанию отдельных правил/написанию слов,
Интересные понятные примеры

Встречаются ошибки!!! Грустно от того, что автор и редактор безалаберно подошли к выпуску книги по русскому языку! Ошибки были в словах, ударение в которых надо запомнить! Это одно из заданий на ВПР в каждом классе.

Книга понравилась. О покупке не пожалела.

Бумага хорошего качества. Иллюстрации яркие и интересные. Использовала материал из этой книги для подготовки к урокам русского языка в 4-ом классе. Детям очень понравилось. Информация легко запоминалась. Мне понравился нестандартный подход к материалу. Покупала другие книги М. Трауб. Качеством довольна.

Минусов для себя не нашла.

Книга профессионала для школьников и их родителей. Автор явно хорошо разбирается в теме, даёт интересные и действительно полезные советы, причём написаны они понятным языком, так что разобраться может даже сам ребёнок (но лучше всё же читать её вместе с родителями, особенно в 4-5 классах). Моему ребёнку книга помогла, страха перед ВПР не осталось, да и диктанты стали вызывать намного меньше проблем.

По профессии я учитель, а потому новинки учебно-методической литературы меня, конечно, интересуют. Именно поэтому у меня появилась эта книга. О проблемах современной школы я знаю не понаслышке, но все же меня покоробило, почему все функции учителя мама-автор полностью берет на себя? Разве дети, с которыми она занимается не посещают школу? Да, родители часто ругают учителей, но как видим, даже индивидуальные занятия не сразу и не всегда дают желаемый результат и это приводит всех в отчаяние. О возможном выходе из этой ситуации и рассказывает книга.

Надо отдать должное автору, который не только анализирует тексты ВПР с 4 по 8 класс, но и дает свои рекомендации в виде подсказок, запоминалок и т.д., что несомненно, делает и учитель, но, возможно, в другой форме. Например, чтобы объяснить различие морфемного и морфологического разбора в книге предлагается следующее: «Слово «морфемный» короче, чем «морфологический». Значит, в морфемном разборе делать меньше, а в морфологическом больше». Это издание я адресовала бы все же родителям, которые благодаря этой книге могут стать помощниками и психологами своих детей.