О чём книга
Повествование начинается с происхождения и детства маркиза. Мать посвятила мальчика Богородице, и до восьми лет он носил длинное белое платье. В 1758 году он получил награду за успехи в словесных науках. Образование будущий учёный получил в Реймсе и Париже, где увлёкся математикой и решил посвятить себя науке. В 1769 году он стал членом Академии наук. Родственники сопротивлялись этому шагу, считая научную карьеру несовместимой с достоинством маркиза. Значительное место занимает его связь с Д’Аламбером и кругом мыслителей Просвещения. Литвинова рассматривает участие героя в событиях Французской революции, работу в Законодательном собрании и Конвенте, проекты государственного устройства и общественного образования. В основе повествования — переписка, биографии современников и политические сочинения самого учёного. Математические занятия постепенно соединяются здесь с размышлениями о справедливом обществе и правах человека.Ключевые идеи и смыслы
Главный вопрос — можно ли изучать общество так же строго, как числа. Маркиз применял математические методы к политике и нравственности. Его расчёты и теория вероятностей становились аргументами в рассуждениях о справедливом устройстве государства.- идея прогресса и совершенствования человечества;
- народовластие и политическое равенство;
- общественное образование как условие свободы;
- ответственность учёного перед обществом.
Кому будет интересна эта история
Издание заинтересует читателей, увлечённых историей науки, математикой и философией Просвещения. Оно пригодится тем, кто изучает политическую мысль, Французскую революцию и развитие общественного образования. Читателям очерков Литвиновой о Ковалевской, Лапласе, Эйлере и Д’Аламбере знаком её подход: научные идеи автор объясняет через судьбы людей, которые их создавали. Тем, кто читал биографию Кондорсе, написанную Араго, будет любопытно увидеть русский взгляд на эту фигуру. Изложение сдержанное и аналитическое, с уважением к герою.Вклад в историю
Учёный внёс вклад в теорию вероятностей и анализ решений большинства. Он развивал идею исторического прогресса и выступал за всеобщее, бесплатное и светское образование. Его проекты реформы публичного образования стали заметным событием эпохи. Он защищал политическое равенство, права женщин, отмену рабства, конституционное правление и республиканские принципы. Идеи о применении науки к общественным институтам повлияли на философию истории и политическую теорию и сегодня используются в исследованиях коллективного выбора.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.