Данная практико-ориентированная монография — это результат многолетнего теоретического осмысления и опытно-экспериментальной проверки решения одной из злободневных проблем школы — развития гражданской компетентности учащихся. В данной публикации не только рассматриваются теоретические и технологические аспекты решения данной проблемы, но и приводятся реальные управленческие документы. .Настоящая работа представляет интерес как для руководителей и педагогов школ, так и для сотрудников методических служб управлений образования, преподавателей и студентов педагогических вузов.