Монография посвящена концептуальному осмыслению современной ситуации и тенденций в методологии гуманитарных наук (в частности наук об образовании). Методологические представления рассматриваются как особый вид гуманитарного знания, актуализирующийся в ситуации кризиса и распада традиционных представлений, и характеризующийся в ситуации кризиса и распада традиционных представлений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .