«Особенностью авторского подхода к истории России является представление о запаздывании здесь политогенеза по сравнению с Западной Европой, о достаточно позднем становлении государства. ...Однако дискуссионность концепции автора не делает учебное пособие менее ценным, так как и учебная литература, подобно монографической, не должна быть лишена дискуссионности, не должна уходить от сложных, а потому и всегда спорных проблем исторической науки. Слишком много у нас было издано учебников, в которых материал настолько отобран, настолько амбивалентен, что никак не может запомниться читателю».