В монографии исследованы возрастные особенности осуществления мотивации на приобретение новых умений и навыков в различных педагогических ситуациях, рассмотрены нестандартные методы, формы и задания творческого взаимодействия в системе развития умений и навыков участников коллективов художественной самодеятельности. Особое внимание уделено высокому уровню творческой профессиональной культуры педагога, наличию гуманистически ориентированной творческой среды, обеспечивающей целенаправленную педагогическую поддержку в развитии творческого потенциала молодежи, возможность самоуправления с элементами включенности актива, что позволяет молодым людям реализовать свои интересы и развить художественн