В настоящем издании на основе достижений теоретической мысли автором предлагается истолкование сущности и структуры национального самосознания будущих педагогов. Раскрывается роль социально обусловленной мотивации и целенаправленной национально значимой деятельности и общения в процессе формирования национального самосознания студента. Адресуется научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем интересующимся проблемами современной теории нации и национальных отношений.