В центре внимания — теория детской игры в русле культурно-исторической психологии. Автор показывает, как возникает ролевая игра, чем она отличается от других видов детской активности и почему именно через неё ребёнок воспроизводит мир взрослых отношений. В монографии подробно разобраны природа ролевой игры, её психологическая структура, историческое происхождение и связь с развитием дошкольника. Отдельное место занимает анализ того, как игру понимали отечественные и зарубежные психологи.
Ключевые идеи и смыслы
Автор последовательно развивает мысль о том, что игра связана не только с воображением или занятостью ребёнка, но прежде всего с освоением социальных отношений. Важная часть монографии посвящена сюжету и содержанию игры, детскому подражанию взрослым и принятию на себя роли. Эльконин выделяет четыре периода развития игровой деятельности дошкольника и сопровождает этот разбор результатами наблюдений и теоретическими выводами. Подача остаётся научной и аналитической: здесь много сопоставлений, аргументов и критического разбора существующих концепций.Кому будет полезно
- Студентам и аспирантам, которые изучают детскую психологию, возрастную психологию и педагогику.
- Практическим психологам, воспитателям и педагогам, которым важно точнее понимать игровую деятельность дошкольников.
- Родителям детей дошкольного возраста, которые хотят лучше понять роль игры в развитии ребёнка.