Как мы учимся читать? Мозг каждого нового читателя — ребенка, который только приступил к наработке этого навыка, — обладает необычайным свойством выходить за пределы своих первоначальных способностей, чтобы понимать письменные символы. В течение тысячелетий с того момента, как человек научился читать, произошла настоящая интеллектуальная эволюция всего нашего вида. Мозг у того, кто разбирает клинопись шумеров на глиняных табличках, функционирует иначе, чем у того, кто читает алфавиты, и уж тем более чем у того, кто знаком с новейшими технологиями. Здесь налицо как прогресс, так и повод для беспокойства: письменность уменьшила потребность в тренировке памяти, а усиленные информационные потоки
Пруст и кальмар. Нейробиология чтения
Купили 94 человека
Описание и характеристики
В этой книге, мгновенно завоевавшей мировую известность, видный американский нейробиолог Марианна Вулф исследует, как «открытая архитектура», пластичность нашего мозга помогает и мешает людям в их попытках научиться читать и обрабатывать письменный язык. Читателю предстоит увлекательное путешествие по временам и эпохам, знакомство с разнообразными иллюстрациями развития отдельного человека — от младенца, который слушает колыбельную, до настоящего эксперта — читателя произведений Пруста. Разобравшись, как эволюция и развитие чтения изменили само устройство человеческого мозга и суть нашей интеллектуальной жизни, мы поймем, что мы — это действительно то, что мы читаем.
- Тип обложки Твёрдый переплёт
- Кол-во стр. 384
- Вес 497 г
- Год издания 2020
- Издательство КоЛибри
- Серия Человек Мыслящий. Идеи, способные изменить мир
- Автор Марианна Вулф
- Переводчик Елена Мягкова
- Размер 2x15x21
- ID товара 2823720
- ISBN 978-5-389-15577-0
- Возрастное ограничение 16+
- Тематика Развитие мозга/Мозг
Отзывы
затруднительная
мне очень сложно далась эта книга,я читала у этого автора вторую книгу,о читающем мозге в цифровом мире и была в большой надежде на эту. я не поняла на какую аудиторию она рассчитана - не то на глубоко разбирающегося в строении и функциях головного мозга человека или на широкую публику. в итоге начинала три раза,когда закончила было ощущение,что время я потратила зря
В большой степени это книга о дислексии, что немного обманывает ожидания. Тема интересная, бесспорно, но чуть-чуть не то, что я ждала. Но помимо того здесь также рассказывается и много других интереснейших штук: о том, как вообще мозг учится читать, как развивались отношения человека с печатным словом на протяжении всей истории и как складываются отношения каждой новой конкретной человеческой особи, как помогать детям лучше читать и как им читать, и многое другое. В общем получается очень любопытная книга.