О чём книга
В центре внимания — закономерности приобретения и распада речи. Автор обращается к историческому материалу по теме, а также предлагает собственный взгляд на речевое развитие детей и нарушения приобретения речевых функций. Отдельное место занимают механизмы овладения речью: слуховой гнозис, артикуляционный праксис, фонематический слух и их роль в формировании языковых навыков. В книге подробно разобраны алалия и афазия, а также различия между формами этих нарушений. Показано, какие речевые навыки входят в основные системы языка и каким образом может происходить их распад. Есть и разделы, связанные с коррекционной работой и восстановительным обучением, что делает издание полезным не только для теоретического изучения, но и для профессиональной практики.Ключевые идеи и исследования
Подход книги основан на нейролингвистическом и нейропсихологическом анализе речи. Автор связывает развитие и нарушение речевых функций с работой мозговых механизмов и показывает, что разные клинические проявления нельзя сводить к одной схеме. Важная часть издания — внимание к дифференциальным различиям: речь идёт не просто о наличии нарушения, а о его структуре, причинах и особенностях проявления. Татьяна Григорьевна Визель опирается на труды Л. С. Выготского, А. Р. Лурии и Е. П. Кока. При этом выделены феномены патологии речи, которые ранее не были описаны в литературе, а формы алалии и афазии уточняются в более детальной системе. Такой ракурс важен для тех, кому нужен не общий обзор, а содержательное понимание речевой патологии и путей её анализа.Кому будет полезно
Издание в первую очередь адресовано логопедам, дефектологам, психологам и студентам профильных направлений. Оно пригодится и тем, кто изучает нейропсихологию речи, афазиологию и нейролингвистику в рамках обучения или профессиональной подготовки. Книга даёт цельное представление о теме: от механизмов речевого развития до форм распада речи и подходов к восстановительному обучению. Для выбора это важный плюс: здесь внимание сосредоточено именно на патологии речи, а не на общем обзоре высших психических функций. Если нужен обстоятельный труд о приобретении речи у детей, потере речи у взрослых и различиях между основными формами речевых нарушений, эта работа точно отвечает такому запросу.Что важно знать перед чтением
В книге затрагиваются тяжёлые состояния, связанные с утратой речевых функций, в том числе афазия после инсульта и черепно-мозговой травмы. Основной материал подан в профессиональной логике: через анализ механизмов, клинических различий и речевых симптомов. Поэтому чтение особенно ценно в учебном и рабочем контексте, когда важно не только познакомиться с темой, но и увидеть её в системе.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.