В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. . .Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространствен-ные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. . .Пособие предназначено для работы логопедов, воспитат