Учебное пособие составлено в соответствии с действующими вузовской и федеральными программами по пропедевтике внутренних болезней и постдипломному обучению врача-терапевта. .Основное внимание уделено методологическим основам, формирующим клиническое мышление, — формальной логике с анализом логической структуры умозаключений, построению первичной диагностической гипотезы и ее проверке на всех этапах диагностического процесса. С современных позиций обсуждается роль интуиции, ее влияние на принятие диагностических решений. Подробно рассматриваются критерии оценки использования диагностических тестов с определением степени надежности, предсказательной ценности и диагностической точности. В проце