В пособии рассматриваются основные направления работы учителя по реализации требований нового образовательного стандарта при изучении в начальной школе курса "Окружающий мир": обучение школьников доступным способам познания окружающего мира (наблюдения, опыты и эксперименты, моделирование), операциям сравнения, классификации, умениям выявлять причинно-следственные связи. Затрагиваются и вопросы формирования у школьников некоторых личностных и метапредметных компетенций. В заключительном разделе говорится о том, как можно составить конспект урока, ориентированного на новый образовательный стандарт. Книга адресована учителям начальных классов. . .