530 ₽ 436 ₽
Мягкая обл.Все мы знаем, что в школе работают энтузиасты. Преподаватель должен быть страстно увлечен своим предметом, вдохновлять, воспитывать, направлять, находить подход. И все это в жестких рамках учебного плана, огромной методической работы и зачастую скромного вознаграждения за свой труд.
.Эта книга призвана вдохновить тех, кто сам обязан вдохновлять каждый день самую сложную аудиторию — детей. Дэйв Берджес создал уникальную методику работы с учениками. Он утверждает, что любой педагог способен сделать так, чтобы учащиеся не просто полюбили его предмет, но ждали его как праздника. Он раскрывает конкретные приемы, которые не оставят равнодушными ни одного ученика. Эта книга не только о том, как соз
Другие издания
Обучение как приключение: Как сделать уроки интересными и увлекательными
Купили 5 человек
Описание и характеристики
- Возрастные ограничения 0+
- Издательство Альпина Паблишер
- Год издания 2018
- Количество страниц 238
- Размер 1.5x14.5x21.6
- Тип обложки Твёрдый переплёт
- Тираж 2000
- Вес, г 388
- ID товара 2458991
Отзывы
Настоящее сокровище для педагога
Боже! это лучшее, что я читала за всю мою педагогическую карьеру. Эта книга мотивирует, заряжает. Пока я ее читала, у меня столько идей зародилось в голове, я только и усевала их записывать) Короче, советую вам обязательно прочитать! если бы все учителя были такими, как сам автор, то Школа - стала бы лучшим местом на земле :)
Самая нужная книга для учителей
Обучение как приключение Как сделать уроки интересными. Дэйв Берджес предлагает две идеи- подумать, как бы ты повел урок, если бы класс оказался пустым, и как сделать урок таким, чтобы на него можно было купить билеты. А также о призвании, об эмоциях, о погружении в процесс обучения. Когда интересно тебе. интересно и другим. Как зарядить своими чувствами аудиторию. как убрать скуку, о тонкостях и хитростях процесса. Читать всем преподавателям обязательно, чтобы знать, как правильно донести до учеников материал. Я когда читала, вспоминала свои школьные годы, анализировала, что мне нравилось, а что нет. И в голове начала складываться картинка.