Образование должно представлять собой непрерывный процесс от рождения до смерти, связанный не столько с накоплением знания, сколько с расширением сознания. По сути своей этот процесс ведет к согласованию человеческого и божественного элементов в составе человеческого существа. Утверждение правильных отношений между богом и человеком, Духом и материей, Целым и частью должно быть первостепенной задачей в методиках образования. . .