Ключевые идеи и смыслы
Главная ценность издания — в сочетании теории и рабочего инструментария. В первой части собраны теоретические и методологические основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте. Вторая часть содержит стимульный материал и задания, дифференцированные по возрасту. Третья включает формы протоколов, опросники для родителей, а также принципы, критерии и шкалы количественной оценки результатов. Отдельное внимание уделено отслеживанию динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения, что важно для последовательного наблюдения за изменениями.Практическая часть
Практическая направленность комплекта выражена особенно чётко. В издание входят диагностический альбом для нейропсихологического обследования дошкольников, готовые формы протоколов и родительские опросники. Это удобно для работы в реальной профессиональной ситуации: не нужно отдельно подбирать задания, стимульный материал и систему фиксации наблюдений. Возрастная дифференциация методик делает обследование более точным, а количественные шкалы позволяют сопоставлять результаты и видеть их изменение со временем.Кому будет полезно
Прежде всего комплект адресован психологам, педагогам, логопедам, дефектологам и врачам, работающим с детьми дошкольного возраста. Он подойдёт тем, кому нужна структурированная система нейропсихологической диагностики: от методологических оснований до готовых материалов для обследования. Для специалистов в области детской психологии и нейропсихологии это удобная возможность опереться на единый набор материалов, где собраны теория, диагностические задания и инструменты для оценки результатов.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.