Пособие содержит задачи интеллектуально-занимательного характера, способствующие формированию у детей логического, алгоритмического, пространственного мышления. Все задачи сгруппированы по классам и темам в соответствии с учебниками, созданными авторским коллективом, возглавляемым М.И. Моро, но могут полноценно использоваться и с любыми другими учебными пособиями. В издании приводятся подробные решения для всех заданий, что значительно облегчит подбор необходимого материала при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.
.Книга адресована учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, гувернерам и родителям младших школьников. Будет полезна для проведения внеклассной работы
- -17%
Нестандартные задачи по математике. 1-4 классы
Купили 110 человек
Описание и характеристики
- Издательство Вако
- Серия Мастерская учителя
- Год издания 2021
- Автор Галина Васильевна Керова
- Класс 1, 2, 3, 4
- Предмет Математика
- Тип материала Задачи
- Кол-во стр. 240
- Вес 280 г
- Тип обложки Твёрдый переплёт
- Размер 1.5x13x20.5
- ID товара 2734547
- ISBN 978-5-408-04417-7, 978-5-408-05381-0, 978-5-408-06502-8
- Возрастное ограничение 6+
Отзывы
Книга интересная , занимательная. Задания разбиты на возрастные категории по классам от 1до 4 класса. Задачи интересные, разнообразные, есть задачи- шутки, есть геометрические! Купила ребенку 8 лет, ему нравится., есть склонность к математике. Сама книга небольшого формата в твердой обложке, бумага белая мелованная.
Плюсы
интересные задачи
Минусы
После заданий сразу даются ответы, это неудобно, лучше чтобы в конце книги
Купили книгу для ребёнка 7 лет. Книга разбита на уроки, т.е. фактически план занятия, сначала "разогрев" вопросы (в том числе и на сообразительность), затем задачки (иногда требуется реквизит, бумага/ручка, камешки и т.п.). Один "урок" в среднем 10-15 минут, раз в день вполне нормально, в дополнение к школьным занятиям вполне хорошо.
P.S. Книга не "панацея", но руководство к действию, часть задач можно "опустить", ввести свои новые (по аналогии), в любом случае следует ориентироваться на ребёнка.
P.S. Книга не "панацея", но руководство к действию, часть задач можно "опустить", ввести свои новые (по аналогии), в любом случае следует ориентироваться на ребёнка.