В настоящей книге объединены исследования автора разных лет, в которых предпринимается попытка рассмотреть науку о языке сквозь интерпретационную призму идеала цельного (единого, всеобщего) знания, в контексте метамоделирования интегративных процессов в современной культуре и разработки интегральных парадигм в гуманитарном познании. В работе содержится три части. В первой части дается эпистемологическая характеристика идеала цельного знания и проводится реконструкция теоантропокосмической парадигмы изучения языка, разрабатываемой в рамках программы цельного знания в отечественной школе Всеединства (П.А.Флоренский, С.Н.Булгаков, А.Ф.Лосев). Вторая часть книги посвящена осмыслению идеала цельн