В учебном пособии в систематическом виде рассматриваются вопросы, связанные с профессиональной культурой исследователя, методологической деятельностью и особенностями развития социальных наук, новациями в современном методологическом сознании, признаками научности, структурой и типами социальных исследований, особенностями классической, неклассической и неоклассической моделей научного исследования. . .Особое внимание уделяется разработке концепции как проекта социального исследования, атакже логике научно-исследовательских действий, направленных на производство новых эмпирических, теоретических и концептуальных научных знаний. . .Соответствует требованиям Федерального государственного образ