В монографии отражены основные идеи клинического подхода, реализуемого в СПбГУ, где наряду с теоретическими знаниями обучающиеся получают опыт практической работы под контролем преподавателей и кураторов без отрыва от основного образовательного процесса. Предпринята первая попытка систематического описания опыта работы учебных клиник СПбГУ, особенностей интеграции клинической модели обучения на базе различных образовательных направлений. Также в издании нашли свое отражение основные рекомендации для дальнейшего развития клинического подхода в российских университетах. В монографии представлен новый взгляд на практико-ориентированное обучение, даны примеры методических и учебных материалов, к