В основу предлагаемой в пособии методики положены научные теории и взгляды психолога и лингвиста Ф.А. Сохина, широко использующиеся в практике работы детских садов нашей страны. В книге раскрываются теоретические основы методики, задачи и программа развития речи дошкольников, представлены конспекты, речевые игры, упражнения, методические рекомендации и сценарии. Содержание способствует формированию у детей языковых обобщений, элементарного осознания явлений языка и речи, интереса к разным сторонам языковой действительности, речевого самоконтроля, что придаёт процессу речевого развития ребёнка творческий характер. Методическое пособие предназначено воспитателям детского сада, руководителям ра