Математика. 5-11 классы: входные диагностические работы. ФГОС

Описание и характеристики

Одним из основных положений стандарта является построение образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Для выстраивания индивидуальной образовательной траектории школьника необходимо вовремя выявить проблемные зоны и пробелы в его знаниях, своевременно их диагностировать, начиная с первых уроков нового учебного года. Проведение входных диагностических работ способствует определению и организации повторения тех тем школьного курса математики, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся. Пособие содержит 7 входных диагностических работ (по 4 варианта в каждой) для оценки качества освоения учащимися 5-11 классов программного материала, определения уровня достижения планируемых результатов обучения (как предметных, так и метапредметных). К каждой диагностической работе в пособии приведены диагностические карты, спецификации, бланки для записи ответов и примерный лист успешности. Предназначено учителям математики, руководителям МО, администраторам, составляющим контрольно-измерительные материалы, методистам и студентам педагогических вузов.
ID товара 2610740
Издательство Учитель
Год издания
ISBN 978-5-70-575125-9
Количество страниц 111
Размер 28.5x20.4x0.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 2100
Вес, г 170
Возрастные ограничения 6+
319 ₽
+ до 47 бонусов
В наличии 2 шт.
В магазины сети, бесплатно
В пункты выдачи, 140 ₽
Доставка курьером, 225 ₽
2

Извините, на сайте что-то сломалось.
Обновите страницу.

Обновить

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
1.0
1 оценка
1
0
0
0
0
Одним из основных положений стандарта является построение образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Для выстраивания индивидуальной образовательной траектории школьника необходимо вовремя выявить проблемные зоны и пробелы в его знаниях, своевременно их диагностировать, начиная с первых уроков нового учебного года. Проведение входных диагностических работ способствует определению и организации повторения тех тем школьного курса математики, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся. Пособие содержит 7 входных диагностических работ (по 4 варианта в каждой) для оценки качества освоения учащимися 5-11 классов программного материала, определения уровня достижения планируемых результатов обучения (как предметных, так и метапредметных). К каждой диагностической работе в пособии приведены диагностические карты, спецификации, бланки для записи ответов и примерный лист успешности. Предназначено учителям математики, руководителям МО, администраторам, составляющим контрольно-измерительные материалы, методистам и студентам педагогических вузов.