Новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования носит исключительно рамочный характер. Именно поэтому вопрос о планируемых образовательных результатах и их оценке становится крайне актуальным. Данное пособие продолжает серию книг: «Планируемые образовательные результаты и способы их оценивания в начальной школе», «Рабочая учебная программа по математике в начальной школе», «Организация учебного процесса в начальной школе» и рассматривает оценочные процедуры в ходе изучения математики в 1 классе. Методические рекомендации разработаны на основе многолетнего использования в школах России системы развивающего обучения (Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова), на по