Основные направления работы
Основные направления работы — пополнение словаря, словообразование и освоение грамматических форм. Дети упражняются в понимании и составлении предложений, учатся строить рассказы. Наряду с речевыми навыками уделяется внимание развитию мышления. Автор сочетает учебные задачи с игровыми: ребёнку предстоит замечать нелепицы, исправлять их, подбирать слова и пересказывать. Такой подход позволяет включать разные речевые действия в изучение одной темы, переходя от отдельных слов к связному высказыванию.Практическая часть
В альбоме представлены упражнения на образование слов, составление предложений, счёт и пересказ. Короткие инструкции и образцы задают порядок выполнения. Иллюстрации служат наглядной опорой: по ним можно обсуждать изображённое и поддерживать интерес ребёнка к учебным задачам. Готовые домашние задания сокращают время подготовки для взрослых: родителям не приходится переписывать поручения логопеда, искать подходящие картинки, рисовать или вклеивать их в отдельную тетрадь. Основное внимание можно уделить совместному выполнению упражнений и обсуждению ответов.Кому будет полезно
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. Специалист может использовать его при планировании коррекционной работы и подборе материала для закрепления дома. Для воспитателей и семьи это готовая основа занятий, связанных с рекомендациями логопеда. Альбом подойдёт тем, кто ищет тематический материал с наглядными опорами, а не только устные рекомендации. Его удобно использовать для совместной практики дома или в группе: взрослый читает инструкцию, помогает разобраться с образцом и сопровождает выполнение. Такой формат позволяет согласовать усилия специалиста и тех, кто регулярно занимается с ребёнком.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.