Предлагаемая читателю монография посвящена актуальной проблеме, часто встречающейся в практике детского психолога сочетанием тревожной и депрессивной симптоматики. Результаты эмпирического исследования выделяют несколько уровней коморбидности депрессивного и тревожного расстройства, которые представляют некий континуум переходных форм, при этом стресс может выступать в качестве неспецифического триггерного механизма для развития как депрессивности, так и тревожного расстройства. Монография предназначена студентам, обучающимся по специальности "Психология", практическим психологам, работающим в сфере образования, здравоохранения и социальной работы, а также специалистам, интересующимся данной