Первая часть книги посвящена тому, что в Швеции называется абилитацией, то есть тому, как можно в процессе игры и обучения развивать детей с нарушениями развития и как предотвра-тить разнообразные типы деформаций конечно-стей.
Вторая — рассказывает о том, как можно демократизировать и гуманизировать иерархи-ческую структуру интерната или дома ребенка.
Третья — посвящена детской психологии и, в частности, психологии детей с нарушениями развития.