Книга представляет собой введение в применение исследований по освоению второго языка (SLA) непосредственно к преподаванию языка. Предполагая, что никакой предшествующей подготовки в области SLA или методов обучения языку у читателей не было, автор начинает с изложения основных проблем в исследовании SLA. Затем автор описывает, как люди изучают определенные аспекты второго языка, такие как грамматика, лексика, произношение и система письма, а также останавливается на стратегиях, которые они принимают в своем обучении. Заключительные главы посвящены изучению второго языка в более широком контексте — целям преподавания языка и тому, как методы обучения соотносятся с исследованиями SLA. Настоящ