Монография посвящена изучению французского языка в междисциплинарном контексте. Автор рассматривает темы, объединяющие разные аспекты изучения французского языка в единое целое: внутриструктурные, социолингвистические, социокультурные, историко-культурные, лингводидактические и др. Среди затронутых вопросов: "центр" и "периферия" в языке, культуре, языковом образовании; дискурс современности в контексте теорий множественности; стабильное и изменчивое в изучении и обучении иностранным языкам и культурам, с учетом проблем "гибридность - граница" и др.; факторы "пространство" и "время" в контексте символизации культуры, трансляции культурной памяти и развития чувства идентичности; взаимодействи