ОТ ИЗДАТЕЛЯ
Два года назад вышла первая книга Александра Мурашева, в которой он рассказал о методиках обучения и воспитания, собранных им за год в самых незаурядных школах мира. Книга откликнулась в сердцах тысяч преподавателей и родителей. В ваших руках продолжение путешествия внутрь школы. На этот раз автор провел 9 месяцев в «Новой школе» — пространстве, объединившем педагогов из районных и региональных учебных заведений, методистов программы «Учитель для России» и выпускников школы Тубельского.
Эта книга получилась набором с инструментами, в котором вы найдете:
• способы обучения, позволяющие заинтересовать ребенка в учебе, познании мира и себя;
• советы род
Два года назад вышла первая книга Александра Мурашева, в которой он рассказал о методиках обучения и воспитания, собранных им за год в самых незаурядных школах мира. Книга откликнулась в сердцах тысяч преподавателей и родителей. В ваших руках продолжение путешествия внутрь школы. На этот раз автор провел 9 месяцев в «Новой школе» — пространстве, объединившем педагогов из районных и региональных учебных заведений, методистов программы «Учитель для России» и выпускников школы Тубельского.
Эта книга получилась набором с инструментами, в котором вы найдете:
• способы обучения, позволяющие заинтересовать ребенка в учебе, познании мира и себя;
• советы род
Другая школа 2. Образование - не система, а люди
Купили 382 человека
Описание и характеристики
Два года назад вышла первая книга Александра Мурашева, в которой он рассказал о методиках обучения и воспитания, собранных им за год в самых незаурядных школах мира. Книга откликнулась в сердцах тысяч преподавателей и родителей. В ваших руках продолжение путешествия внутрь школы. На этот раз автор провел 9 месяцев в «Новой школе» — пространстве, объединившем педагогов из районных и региональных учебных заведений, методистов программы «Учитель для России» и выпускников школы Тубельского.
Эта книга получилась набором с инструментами, в котором вы найдете:
• способы обучения, позволяющие заинтересовать ребенка в учебе, познании мира и себя;
• советы родителям, которые ищут баланс между счастьем и знаниями своего ребенка;
• ответы на самые острые вопросы о современном образовании.
ЦИТАТЫ
• Преподаватели в Скандинавии говорят, что прежде всего школа должна научить одному — умению быстро адаптироваться к окружающему миру.
• В нескольких тысячах интервью на школьную тему мои собеседники из раза в раз подтверждали простую мысль: мы всегда запоминаем не знания, а людей.
• Большая часть проблем с дисциплиной в классе — сигнал внутренних сложностей учителя.
• Мне кажется, что урок не должен быть «другой реальностью», где люди сорок минут говорят специальными голосами не о том, о чем они разговаривают обычно. Урок — это продолжение жизни.
• Нужно разорвать шаблон, совершить то, что преподаватель «не должен делать». После такого начала дети в классе всегда будут «твоими».
ОТЗЫВЫ
«Я уверен, что будущее образования — это люди, которые показывают друг другу: мир полон невероятных возможностей, ты не одинок, жизнь начинается каждую минуту. Эта книга рассказывает о том, как это будущее может случиться». — Филипп Дзядко, главный редактор Arzamas
«Эта книга про учителей-кентавров: наполовину людей, наполовину волшебников. Я получил огромное удовольствие и завидую тем, кто никогда не испытывал ничего подобного в школе. Потому что с этой книжкой вы испытаете». — Олег Батлук, писатель
«Автор пишет только о том, что чувствует, что ему нравится и что его удивляет. И это создаёт эффект живого рассказа, сопричастности и включённости даже тогда, когда сам видишь ситуацию иначе. Книга будет интересна всем, кому интересна современная школа». — Марьяна Безруких, психолог
- Издательство Эксмо
- Издательский бренд БОМБОРА
- Серия Книги, которые все ждали
- Год издания 2020
- Автор Александр Игоревич Мурашев
- Кол-во стр. 368
- Вес 642 г
- Тип обложки Твёрдый переплёт
- Тип бумаги Офсет
- Размер 2.5x16.8x21.7
- ID товара 2833528
- ISBN 978-5-04-117494-1
- Возрастное ограничение 16+
Отзывы
Я тоже в поисках "другой" школы,которая устроена для детей и ради детей и объединяет заинтересованных в этом взрослых. Но книга мне показалась надуманной, есть ощущение,что автор насобирал что-то второстепенное,и главная его задача состояла в том,чтобы противопоставить ярких педагогов массовой школе. Получилось,на мой субъективный взгляд невнятно, и реальная жизнь сложнее такого противопоставления. Среди массовых школ есть потрясающие, а яркие личности не всегда плюс. Повторюсь, я субъективна. Читать точно стоит, чтобы составить своё