5 книг для осознанного родительства
Как общаться с ребёнком, любить и поддерживать
20 ноября отмечается Всемирный день ребенка. Эта важная дата появилась в 1954 году по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН. Главной целью специального «детского» дня стало объединение усилий в разных странах для обеспечения благополучия маленьких членов общества.
Но счастливая жизнь ребёнка зависит не только от государственных решений и общественных инициатив. Это именно тот случай, когда большие дела вырастают из малых. Счастливые люди делают мир лучше, а счастливыми их самих делает счастливое детство. Безопасность, любовь, принятие, поддержка – понимание и ощущение этих базовых вещей для каждого из нас начинается в родительской семье.
Психотерапевт, доктор медицинских наук, мама дочери, автор статей о детской психологии и взаимоотношениях с детьми Екатерина Сигитова в своей новой книге делает ценное наблюдение: «Мы с вами живём в эпоху нового родительства – очень ответственного, осознанного и контактного. То, как мы растим детей, здорово отличается от нашего собственного детства». Новые времена предъявляют родителям и новые требования, одно из основных среди них – быть с детьми на равных: открытыми, искренними и доверяющими. Для тех, кто готов воплотить эти принципы в общении со своими детьми, у автора есть 10 отличных советов:
1. Отвечайте, если задан вопрос;
2. Не пытайтесь быть экспертом во всем;
3. Не считайте никакие детские вопросы глупыми и странными;
4. Ищите точку баланса в выражении своих чувств;
5. Развеивайте мифы и заблуждения;
6. Избегайте страшилок;
7. Старайтесь не слишком занудствовать;
8. Рассказывайте о чем-то, даже если вы с этой точкой зрения не согласны;
9. Будьте увереннее;
10. Расслабьтесь.
А в продолжение темы и по случаю Всемирного дня ребёнка мы выбрали 5 отличных книг для осознанного, ответственного и контактного родительства.
Мы, выросшие в СССР и в девяностых, часто не могли поговорить о чём-то важном и сокровенном с мамой и папой – и не потому, что мама или папа были плохими и отказывались иметь с нами дело (хотя и такие тоже были…), а в основном потому, что никто из них толком не знал, как это делать.
Вскоре после начала дистанционной учёбы у взрослых начали сдавать нервы. И я их понимаю: нелегко мгновенно перестроиться на новый режим, когда дети постоянно рядом, в мире происходит бог знает что, и школа диктует какие-то абсолютно невнятные требования. Всё это привело к тому, что на популярной платформе Change.org появилась петиция против дистанционного образования. Её авторы просили не допустить законодательного утверждения данной формы обучения в России. И менее чем за две недели под этим обращением к президенту было оставлено почти 200 тысяч подписей.
«Тебя бесит, что Дэнни забрал у тебя игру, — может сказать отец. — Меня бы это тоже взбесило. Но бить его неправильно. Что ты можешь сделать вместо этого?». Детям важно объяснить, что проблемой являются не их чувства, а их плохое поведение.
Воспитывая себя, тем самым ты воспитываешь детей. А по отношению к детям вообще прекрасно работает принцип: чем меньше воспитания, тем лучше.
Что, если бы малыши почаще наблюдали за настоящими птицами, вместо того чтобы играть в Angry Birds на планшетах? Если бы воспитанники детских садов могли ухаживать за собственными огородиками? Если бы школы вместо тестов увеличивали количество перемен? Если бы детей, которым некуда выплеснуть избыток энергии, почаще выпускали на улицу?