Формирование многоуровневой оценки качества образования.

Описание и характеристики

Переход к федеральным государственным образовательным стандартам, регулирующим требования к базовым компонентам образовательной деятельности-условиям, программам и результатам образования, обозначил новые подходы к решению вопросов оценки качества образования. Стратегическим направлением сегодня является переход от методологии контроля качества образования к методологии управления качеством образования. Обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования — основная задача формирующихся систем оценки качества образования. Эта информация должна быть объективной , достоверной и осуществляться на единых концептуальных и критериальных подходах. Новая многоуровневая система оценки качества образования (МСОКО), представленная в данном пособии,- это единая информационная система , в которую собирается информация оценочных процедур, мониторингов, контекстной информации на всех уровнях образования: от индивидуальных достижений обучающихся , внутриклассного и внутришкольного оценивания до оценки качества образования на муниципальном и региональном уровнях систем образования. В предлагаемый учебно-методический комплект входят методическое пособие, диск DVD, на котором размещена видеолекция автора и презентация. . . . . . .
ID товара 2565433
Издательство ИД Федоров
Год издания
ISBN 978-5-39-301774-3
Размер 20x14.3x0.7
Тип обложки Мягкий переплёт
Вес, г 140

Извините, на сайте что-то сломалось.
Обновите страницу.

Обновить

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Переход к федеральным государственным образовательным стандартам, регулирующим требования к базовым компонентам образовательной деятельности-условиям, программам и результатам образования, обозначил новые подходы к решению вопросов оценки качества образования. Стратегическим направлением сегодня является переход от методологии контроля качества образования к методологии управления качеством образования. Обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования — основная задача формирующихся систем оценки качества образования. Эта информация должна быть объективной , достоверной и осуществляться на единых концептуальных и критериальных подходах. Новая многоуровневая система оценки качества образования (МСОКО), представленная в данном пособии,- это единая информационная система , в которую собирается информация оценочных процедур, мониторингов, контекстной информации на всех уровнях образования: от индивидуальных достижений обучающихся , внутриклассного и внутришкольного оценивания до оценки качества образования на муниципальном и региональном уровнях систем образования. В предлагаемый учебно-методический комплект входят методическое пособие, диск DVD, на котором размещена видеолекция автора и презентация. . . . . . .