Книги издательства ТЦ Сфера

Арочки
Арочки
Деркач Т.
0  
Вспомните, как ваш малыш начинал рисовать? Он калякал-малякал «комочки» и «спиральки», различные ломаные и плавные линии. Эти элементы выводились на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они и составили осно... Вспомните, как ваш малыш начинал рисовать? Он калякал-малякал «комочки» и «спиральки», различные ломаные и плавные линии. Эти элементы выводились на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они и составили основу наших прописей. .Лучше работать цветным карандашом. Только так ребёнок поймёт, что такое нажим. Поэтому фломастер исключается. .Невозможно разборчиво писать без точности движений руки, правильного положения карандаша и сознательного регулирования силы нажима. Картинки в нашей книжке ребёнок дорисовывает не спеша и длительно выводит одни и те же линии. Рука становится уверенней, формируется умение соизмерять масштаб рисунка и листа бумаги. .Очень важно именно в три года учить правильно держать карандаш. Потому что в четыре года ребёнок научится и сам, но скорее всего неправильно. Придётся переучивать, а это всегда труднее. . Скрыть Показать весь текст
Играем со звуками. Набор карточек с рисунками. Для детей 4-7 лет
Играем со звуками. Набор карточек с рисунками. Для детей 4-7 лет
Танцюра С.
0  
Вашему вниманию предлагается набор карточек с рисунками "Играем со звуками" для детей 4-7 лет.
В гостях у Деда Мороза
В гостях у Деда Мороза
Шиловских И. (ред.)
0  
Книжка-раскраска предназначена для детей от 1 года и посвящена новогодней тематике. Малыши встретятся с полюбившимися персонажами, знакомыми им по мультфильмам и новогодним сказкам. Они симпатичные, добрые и интересные. Обязательно поговорите с ребенком о кажд... Книжка-раскраска предназначена для детей от 1 года и посвящена новогодней тематике. Малыши встретятся с полюбившимися персонажами, знакомыми им по мультфильмам и новогодним сказкам. Они симпатичные, добрые и интересные. Обязательно поговорите с ребенком о каждом персонаже, чтобы он смог ассоциировать знакомый образ с рисунком. Покажите малышу образец раскраски, приведенный на обложке, но не ограничивайте его в выборе цвета. Дети в возрасте до 3 лет, как правило, еще не связывают цвет контура с реальной окраской, их увлекает не колорит, а сам процесс рисования. .Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей, поэтому ребенку легче справиться с заданием - широкая контурная линия скроет естественные погрешности неумелой руки малыша. Тем не менее проследите, чтобы ребенок раскрашивал аккуратно и не выходил за контур. Рисовать можно кисточкой, фломастерами, восковыми мелками, карандашами. Если рисование увлечет маленького художника, можно усложнить задачу - сюжетно обыграть и дорисовать картинку. В этом случае обязательно покажите ребенку, как это сделать (например: "Снегурочка в гостях у детей. Давай нарисуем новогоднюю елочку"). Постарайтесь, чтобы процесс раскраски превратился для ребенка в увлекательное и творческое занятие. Желаем удачи! . Скрыть Показать весь текст
Посуда кухонная. 16 демонстрационных картинок
Посуда кухонная. 16 демонстрационных картинок
Цветкова Т.
0  
Предметные картинки - универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: - описание; - стихотворение; - загадка; - вопросы; - написание слова на русс... Предметные картинки - универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: - описание; - стихотворение; - загадка; - вопросы; - написание слова на русском и английском языках. Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания. .Список картинок: .- Доски разделочные .- Дуршлаг .- Казан .- Кастрюля .- Ковшик .- Лопатки и венчик .- Ножи кухонные .- Половник и шумовка .- Противни .- Скалка и молоток для отбивания .- Сковорода .- Сковорода мелкая .- Тёрки .- Турка .- Чайник для плиты .- Штопор и консервный нож. . Скрыть Показать весь текст
Тюк-тюк кулачок. Пальчиковые игры. Для детей 2-4 лет
Тюк-тюк кулачок. Пальчиковые игры. Для детей 2-4 лет
Железнова Е.
0  
Игры с пальчиками - это стимул для развития мелкой моторики, а значит речи, памяти, внимания и много другого. Для развития речи также очень важным фактором является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекаю... Игры с пальчиками - это стимул для развития мелкой моторики, а значит речи, памяти, внимания и много другого. Для развития речи также очень важным фактором является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малыша и легко запоминаются. И, конечно, пальчиковые игры - один из вариантов радостного общения с близкими людьми. .Для чтения родителями детям. .Художник Т.А.Чумейкина. . Скрыть Показать весь текст
Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно-методическое пособие
Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно-методическое пособие
Максименко Т., Вакуленко Л.
0  
Цель данного методического пособия — сформировать у читателей представления о возрастных рамках двигательного развития ребенка первого года жизни, а также ознакомить с путями преодоления моторных расстройств средствами ки-незитерапии. .Для родителей детей ранн... Цель данного методического пособия — сформировать у читателей представления о возрастных рамках двигательного развития ребенка первого года жизни, а также ознакомить с путями преодоления моторных расстройств средствами ки-незитерапии. .Для родителей детей раннего возраста, специалистов и воспитателей ДОО и коррекционных образовательных учреждений. .Материалы пособия могут быть также использованы студентами педагогических вузов в процессе изучения курсов «Воспитание и обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)», «Теоретические основы семейной коррекционной педагогики» и других дисциплин, связанных с организацией помощи ребенку раннего возраста и его семье. . Скрыть Показать весь текст
Познавательное и речевое развитие. Тело человека. 16 демонстрационных картинок с текстом на обороте
Познавательное и речевое развитие. Тело человека. 16 демонстрационных картинок с текстом на обороте
Цветкова Т.
0  
16 демонстрационных картинок с текстом на обороте .Беседа, стихотворение, загадка, вопросы .Написание слова на русском и английском языках .Список картинок: .Внешнее строение .Голова .Лицо .Глаз .Ухо .Нос .Рот .Кожа .Руки .Ноги .Внутреннее строение .Сердце .П... 16 демонстрационных картинок с текстом на обороте .Беседа, стихотворение, загадка, вопросы .Написание слова на русском и английском языках .Список картинок: .Внешнее строение .Голова .Лицо .Глаз .Ухо .Нос .Рот .Кожа .Руки .Ноги .Внутреннее строение .Сердце .Печень .Желудок и кишечник .Почки и мочевой пузырь .Системы тела человека Скрыть Показать весь текст
Игры-путешествия на участке детского сада
Игры-путешествия на участке детского сада
Алябьева Е.
0  
В пособии, являющемся логическим продолжением книги Е.А. Алябьевой «Игры-забавы на участке детского сада» (М., 2015), представлены авторские игры-путешествия для детей 5—7 лет по различным темам. Они помогут воспитателям организовать прогулки детей в разное вр... В пособии, являющемся логическим продолжением книги Е.А. Алябьевой «Игры-забавы на участке детского сада» (М., 2015), представлены авторские игры-путешествия для детей 5—7 лет по различным темам. Они помогут воспитателям организовать прогулки детей в разное время года, особенно летом. .Игры-путешествия, построенные на знакомом детям материале, развивают воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность, артистичность, творчество, физические навыки; способствуют активизации знаний, закреплению самых разных понятий; формированию коммуникативных умений, нравственности. .Все игры динамичны, что способствует сохранению детского интереса. Знакомый материал дает детям возможность самовыразиться, утвердиться, применить свои творческие способности. .Книга предназначена для воспитателей ДОО, групп продленного дня в начальной школе, студентов дошкольных факультетов. . Скрыть Показать весь текст
Альбом для аппликации из ткани. Старшая группа. 5-6 лет. 8 аппликаций. В альбом входит ткань для аппликации, цветной песочек, блестки
Альбом для аппликации из ткани. Старшая группа. 5-6 лет. 8 аппликаций. В альбом входит ткань для аппликации, цветной песочек, блестки
Казакина О. (ред.)
0  
В альбом входит: .цветные рисунки для аппликации; .бумажные выкройки; .12 лоскутков ткани разного цвета; .цветной песочек, блестки; .рекомендации к занятиям. .Уважаемые родители и педагоги! .В альбоме собраны рисунки к сказкам, которые хорошо знакомы детям. Д... В альбом входит: .цветные рисунки для аппликации; .бумажные выкройки; .12 лоскутков ткани разного цвета; .цветной песочек, блестки; .рекомендации к занятиям. .Уважаемые родители и педагоги! .В альбоме собраны рисунки к сказкам, которые хорошо знакомы детям. Дети любят слушать сказки. Они переносят их в волшебный мир, где происходят невероятные события, идет борьба добра со злом, и добро всегда побеждает, волшебники выполняют заветные желания. Со сказкой мир становится добрее. Слушая, ребенок учится сопереживать, мечтать, фантазировать, идти к победе, верить в свои силы, с уважением относиться к людям. .Использование альбома поможет ребенку вспомнить разные сказки, украсить рисунки аппликациями из ткани, цветным песочком, блестками. .Выполнение заданий развивает творческое воображение ребенка, его мышление, память, внимание, мелкую моторику. Все это хорошо влияет на развитие ребенка как творческой личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Скрыть Показать весь текст
Развиваем речь. Игровые задания для детей 5-6 лет. Игра в подарок
Развиваем речь. Игровые задания для детей 5-6 лет. Игра в подарок
Четвертаков К.
0  
Перед вами книга для занятий с детьми 5—б лет, которая поможет развить речь, мышление и внимание ребёнка. Выполняя игровые задания, малыш обогатит свой словарный запас, научится чётко и последовательно излагать мысли, сможет легко сочинять интересные рассказы ... Перед вами книга для занятий с детьми 5—б лет, которая поможет развить речь, мышление и внимание ребёнка. Выполняя игровые задания, малыш обогатит свой словарный запас, научится чётко и последовательно излагать мысли, сможет легко сочинять интересные рассказы по рисункам. Скрыть Показать весь текст
Учимся читать 2 кл. Литер. чтение ч.3
Учимся читать 2 кл. Литер. чтение ч.3
Ефросинина Л.
0  
Пособие включает систему заданий и упражнений с литературными произведениями, реализует основные тематические направления курса, определенного обязательным минимумом содержания федерального компонента государственного стандарта образования для школ с русским я... Пособие включает систему заданий и упражнений с литературными произведениями, реализует основные тематические направления курса, определенного обязательным минимумом содержания федерального компонента государственного стандарта образования для школ с русским языком обучения. . .Адресовано учащимся 2-го класса и является продолжением основных концептуальных положений, заложенных в книгах-тетрадях "Учимся читать" для 1-го класса. Основная цель пособия - расширять и обогащать читательский опыт второклассников, формировать умение читать вслух и молча (про себя), учить работать с произведением и книгой. .Пособие можно использовать на уроках и во внеурочное время в разных типах школ, школах с полным днем обучения, образовательных центрах и семейном обучении. Скрыть Показать весь текст
Я - компетентный родитель
Я - компетентный родитель
Коломийченко Л. (ред.)
0  
Программа "Я - компетентный родитель" направлена на становление ключевых и сопутствующих компетенций родителей, обеспечивающих своевременное и качественное личностное развитие детей, коррекцию отдельных отклонений, осознание и правовую регламентацию воспитател... Программа "Я - компетентный родитель" направлена на становление ключевых и сопутствующих компетенций родителей, обеспечивающих своевременное и качественное личностное развитие детей, коррекцию отдельных отклонений, осознание и правовую регламентацию воспитательной функции семьи, грамотную организацию домашней развивающей среды, целенаправленную подготовку ребенка к обучению в школе. . . Скрыть Показать весь текст
Планирование в современном ДОУ. Методическое пособие
Планирование в современном ДОУ. Методическое пособие
Микляева Н. (ред.)
0  
В пособии дана характеристика моделей образовательного процесса с учетом новых государственных требований и систематизированы требования к содержанию и формам планирования воспитательно-образовательной работы в современном ДОУ, описаны особенности комплексно-т... В пособии дана характеристика моделей образовательного процесса с учетом новых государственных требований и систематизированы требования к содержанию и формам планирования воспитательно-образовательной работы в современном ДОУ, описаны особенности комплексно-тематического планирования непосредственно образовательной деятельности педагогов и деятельности в ходе организации режимных моментов, а также самостоятельной деятельности детей, взаимодействия педагогов с социальными партнерами — специалистами детского сада и родителями воспитанников. .Пособие рекомендовано для педагогов и специалистов детских садов, старших воспитателей ДОУ и руководителей структурных подразделений территориальных образовательных комплексов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Скрыть Показать весь текст
Дошкольная педагогика
Дошкольная педагогика
Бабунова Т.
0  
Учебное пособие для студентов заочного и очного отделений факультета дошкольного воспитания раскрывает содержание курса "Дошкольная педагогика" по специальности 050703 - Дошкольная педагогика и психология. Материал пособия помогает обобщить и систематизировать... Учебное пособие для студентов заочного и очного отделений факультета дошкольного воспитания раскрывает содержание курса "Дошкольная педагогика" по специальности 050703 - Дошкольная педагогика и психология. Материал пособия помогает обобщить и систематизировать теоретические знания о проблемах воспитания, развития и обучения детей дошкольного возраста. В нем дается понятийный аппарат, освещаются нормативно-правовые аспекты, научные основы (методологические, психолого-педагогические), рассказывается о педагогических технологиях. В конце каждого раздела даются вопросы для самопроверки, развивающие педагогическое мышление, умение работать по литературным источникам. Пособие окажется полезным для дошкольных работников, студентов вузов и педагогических колледжей, преподавателей, аспирантов, занимающихся вопросами дошкольного детства. . Скрыть Показать весь текст
Конспекты логопедических занятий Второй год обучения
Конспекты логопедических занятий Второй год обучения
Лиманская О.
0  
Методическое пособие окажет практическую помощь логопедам в работе по обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи. В конспекты фронтальных занятий входят игры и упражнения, которые помогут развить у детей навыки словообразования, сформировать грамматичес... Методическое пособие окажет практическую помощь логопедам в работе по обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи. В конспекты фронтальных занятий входят игры и упражнения, которые помогут развить у детей навыки словообразования, сформировать грамматически правильную речь, обогатят и активизируют их словарь. .Большое внимание в пособии уделено овладению детьми графически-ми умениями, развитию у них мелкой моторики рук, закреплению пространственного восприятия и правильной ориентировки на плоскости листа. С этой целью в каждое занятие (имеется в виду работа с тетрадью) включено применение трафаретов 6yкв и предметов, даются навыки рисования узоров по клеткам, выполнения штриховки. .Книга рекомендована не только для проведения логопедических занятий, но и для работы с детьми массовых групп детских садов. . . Скрыть Показать весь текст
Коррекция тревожности и гиперактивности в детском возрасте
Коррекция тревожности и гиперактивности в детском возрасте
Пасечник Л.
0  
Пособие посвящено проблеме коррекции тревожности и гиперактивности детей дошкольного и младшего школьного возраста, актуальной для воспитания детей с эмоциональными проявлениями. . . .Книга адресована психологам, дефектологам специализированных дошкольных обр... Пособие посвящено проблеме коррекции тревожности и гиперактивности детей дошкольного и младшего школьного возраста, актуальной для воспитания детей с эмоциональными проявлениями. . . .Книга адресована психологам, дефектологам специализированных дошкольных образовательных учреждений, учителям общеобразовательных и специализированных школ, домашним психологам и педагогам, а также родителям, воспитывающим тревожных и гиперактивных детей. Скрыть Показать весь текст
Как организовать работу с детьми летом. Часть 2
Как организовать работу с детьми летом. Часть 2
Алябьева Е.
0  
В книге представлено содержание образовательной работы с детьми в смешанной (разновозрастной) группе ДОУ в летний период. Педагогическая работа строится таким образом, чтобы исключить перегрузки детей, максимально освободить воспитателей от подготовки к деятел... В книге представлено содержание образовательной работы с детьми в смешанной (разновозрастной) группе ДОУ в летний период. Педагогическая работа строится таким образом, чтобы исключить перегрузки детей, максимально освободить воспитателей от подготовки к деятельности и в то же время сделать жизнь дошкольников интересной, радостной и полезной. .Книга предназначена для старших воспитателей, воспитателей, студентов дошкольного факультета средних и высших педагогических учебных заведений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Скрыть Показать весь текст
Учим звуки
Учим звуки
Азова Е., Чернова О.
0  
Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для закрепления и различения звуков [с]-[ш], [з]-[ж], [с]-[ч], [ч]-[щ], [ш]-[с']. .Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью кот... Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для закрепления и различения звуков [с]-[ш], [з]-[ж], [с]-[ч], [ч]-[щ], [ш]-[с']. .Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. .Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплекс домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [с]-[ш], [з]-[ж], [с]-[ч], [ч]-[щ], [ш]-[с']. .Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. Скрыть Показать весь текст
500 олимпийских загадок для детей
500 олимпийских загадок для детей
Агеева И.
0  
В книге представлены спортивные загадки, игровые задания, познавательные викторины, посвященные спортивной тематике. Увлекательные и интеллектуальные "забеги" помогут детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста развить логическое мышление, воображ... В книге представлены спортивные загадки, игровые задания, познавательные викторины, посвященные спортивной тематике. Увлекательные и интеллектуальные "забеги" помогут детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста развить логическое мышление, воображение, смекалку, обогатят интересной информацией. .Книга будет полезна родителям, воспитателям старших групп ДОУ, учителям начальных классов общеобразовательных школ и гимназий. . . Скрыть Показать весь текст
Психология детей с задержкой психического развития
Психология детей с задержкой психического развития
Соколова Е.
0  
В учебном пособии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматрив... В учебном пособии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. .Представленные материалы направлены на более глубокое клиническое и психофизическое изучение детей с ЗПР. Рассматриваются методы диагностики отклонений в психическом и личностном развитии ребенка и пути психологической помощи "трудным детям", родителям и педагогам, работающим с ними. . Скрыть Показать весь текст
Показать ещё